宏信書院致力提供優質教育，特意為本港學生帶來全新的「全球視角」課程。這個課程集合了國際及本地課程的精髓和優點，能夠配合不同學生的多元化學習需要。為教育學生成為擁有堅定基督信仰、具備國際視野及不斷地追求卓越的二十一世紀領袖，我們將會全情投入於課程上的專業發展。在將來，我們的學生在完成九年的學業後，可選擇修讀新高中課程或國際文憑大學預科課程。

「全球視角」課程的特色​

乘著教育界出現全球在地化的趨勢所帶來的挑戰和機遇，我們大膽嘗試把本地及國際課程融合。這個課程經專業設計，於十二年的一條龍教育中，為學生提供創新、平衡又多元化的學習經歷。除此之外，我校著重發展學生的語文能力，故此這個課程旨在提升學生的兩文三語以及一種外語。英語為我校的主要教學語言，而中文科則以普通話教授。我們聘請大量母語為英語的老師，以提升學生的英語程度。為貫切我校的核心價值，學生會接受以聖經為基礎的品格培養課程，以培育學生的全人發展。此外，我校並不將評估視為只是「擇優」的工具，而是顯示學生學習進度和成果的指標。

小學語言政策 *僅提供英文版本
探究課程 *僅提供英文版本
學術誠信政策 *僅提供英文版本
LA Inclusive Education Policy *僅提供英文版本

國際文憑中學項目概覽

作為一所獲得正式授權的國際文憑MYP世界學校（IB MYP World School），宏信書院提供為期三年的國際文憑中學項目（七年級至九年級），將香港本地課程融合在國際文憑中學項目的框架之中。此課程旨在啟發及發展學生的探究精神，讓他們能夠用激發思考的開放式題目理解和探索世界。

初中部共有八個科目組別，為學生提供香港中學課程，它們分別為：

• 語言及文學 （英國語文科及中文及文化科）

• 語言習得 (英國語文科及中文及文化科)

• 個人與社會

• 綜合科學

• 數學

• 藝術 (戲劇科、音樂科及視覺藝術科)

• 體育

• 設計

此外，我們的生活教育科/聖經科以及中國歷史科皆為校本課程科目。

我們的課程推行跨學科專題研習，目的是讓學生領會不同學科的知識層面之間彼此的聯繫，並靈活運用各範疇的知識。此綜合性學習模式有助學生建立積極參與的思維，鼓勵他們更投入於現時愈發緊密相連的環球社會。除了上述八個學科組別，我們的初中部學生亦須完成以下項目：

社區項目（Community Poject）

「社區項目」為九年級學生完成初中課程，升讀香港中學文憑（DSE）或國際文憑大學預科項目（IBDP）前的主要習作。國際文憑中學項目的研習項目讓學生透過多元化的活動擴闊自己知識領域，了解及發展個人所長和培養良好學習態度。學生亦會評估自己的作品和成果，反省學習計劃和得著。

通過自主、自發的學習過程，學生自然能更輕易地對新知識建構更深刻的理解，亦能發展對自己作為學習者的認知。

服務及行動（Service and Action）  

「服務及行動」的學習模式乃是社區計劃的核心，旨在讓學生於課室內外均能運用從IB課程框架中所教授的探究技巧。

宏信書院的學生擁有服務他人的決心，並積極為環境、為他人作正面的改變。作為一所國際文憑世界學校（IB World School），我們著重為各個互相聯繫的本地和環球社區採取具原則的行動。

融合負責任的行動和持續的探究與批判性反思，我們的學生能夠發展學習者素質的特質，這對於在人生不同階段取得成功至為重要。

國際文憑中學項目的教與學以下列概念為基礎：

「學習方法」的技巧（Approaches to Learning Skills）

「學習方法」能幫助學生解決「如何學習」的問題，通過協助他們發展批判性和創意性思維、溝通技巧、合作技巧和自我管理的技巧，讓學生成為自己學習的中心。

重大概念和相關概念（Key and Related Concepts）

「重大概念和相關概念」是各科發展單元中探究陳述（statement of inquiry）的一部份，這些概念能幫助學生以協作形式透過探究題目探索各個單元中的不同構思。

全球背景（Global Contexts）

「全球背景」是探究陳述（statement of inquiry）的另一部份。「全球背景」這概念讓學生能真正深入的學習，亦能理解為何他們的學習與全球化的世界十分重要並息息相關。

Academic Honesty Policy
Assessment Policy
Inclusion Special Educational Needs Policy
Language Policy

宏信書院已獲授權提供國際文憑大學預科課程 (IBDP)。

於十年級，我們的學生會選讀主流課程香港中學文憑 (HKDSE) 或國際文憑大學預科課程 (IBDP) 。此雙軌出路讓他們在本地或海外均能升學。

本校香港中學文憑(HKDSE)的*科目選擇：

*四個核心科目為英國語文、中國語文或法文、數學及通識教育/公社科。兩個選修科目方面，學生需要從選修科目A組及選修科目B組中各選一科。

國際文憑（IB Diploma Programme）開辦的科目：

兩個課程的要求同樣嚴格，適合擁有不同長處、學習態度和能力的學生。

國際文憑大學預科課程 (IBDP) 遴選準則 (現正於本校就讀的學生)

現正於本校就讀的學生如欲修讀國際文憑大學預科課程 (IBDP)，須提交以下文件：

1. ) 學生學習檔案 － 當中收集其個人作品，以展示學習成果及學習過程中的反思；
2. ) 個人專題研習 － 完整記錄學生由開始至完成專題的過程；
3. ) 學生成果展示會 － 向家長分享其學習進度，為自己的學習負責任；
4. ) 學習者素質 － 提出證據證明學生已培養出各種學習者素質；和
5. ) 創意、活動與服務 (CAS) 證明 － 證明學生曾參與CAS，不同形式的藝術、運動、體育活動和志願服務均可。

國際文憑大學預科課程 (IBDP) 遴選準則 (轉校生)

如轉校生未能提供上述資料，本校將按下列條件為希望選讀IBDP 的學生進行遴選：

1. )    教育背景；
2. )    語文能力；
3. )    學習方式；和
4. )     個人素質與學習態度

當收到相關申請後，我們將交由老師進行檢閱和評估。委員會成員將決定學生是否需要進行面試和筆試。成功通過上述兩項測試的學生方能修讀有關課程。

IBDP入學政策（僅提供英文）

高中部 (十年級至十二年級)

2022-23 年度十二年級公開考試成績總結報告

本校非常重視學生的全人發展，因此，除培養學生的學習興趣外，我們同時亦鼓勵他們透過廣泛的課外活動去發掘自己的興趣。學校所舉辦的活動涵蓋音樂、體育、視覺藝術和食品科技等方面，讓學生自行選擇參加所喜愛的活動。這些活動不但有助學生的身心健康，更能教導他們要有堅毅的精神及自律的美德。聯課活動隔週於正常上課時間內進行，鼓勵學生活躍參與全人發展。

升學及就業輔導組為學生的職業探索過程、高等教育及職業生涯規劃提供指導。按年級提供合適的升學及就業輔導以滿足學生需求，例如：生命教育課、個別就業輔導課等，旨在確保學生了解各種機會和選項，從而能夠為未來作出明智的決定。

成員:

就業輔導員:Mr Amos TANG

升學及就業輔導組教師成員：Ms Karen CHEUNG, Mr Tony WONG, Ms Hoi-yin LAM, Ms Gina DONG

辦公室：505E室

工作坊及活動：

• 本地及海外大學申請講座
• 面試及「個人陳述」（Personal Statement）工作坊/ 鍛鍊環節
• UCAS及一般學位申請工作坊
• Career Fest（行業分享、大學體驗課堂、家長互動工作坊）
• 校友分享
• 校外機構分享
• Week of Work計劃（十年級學生校外工作實習週）
• 參觀高等教育機構及工作場所

宏信書院畢業生獲取錄的大學名單：（2021年至2022年）

香港：

• 香港大學
• 香港中文大學
• 香港科技大學
• 香港理工大學
• 香港城市大學

• 嶺南大學

• 香港演藝學院

• 香港都會大學

• 香港恒生大學

• 東華學院

英國：

• 倫敦大學城市學院

• 倫敦大學金匠學院

• 倫敦國王學院

• 倫敦政治經濟學院

• 考文垂大學

• 艾克斯特大學
• 雷丁大學

美國：

• 南加州大學

加拿大：

• 百年理工學院

• 麥克馬斯特大學

• 多倫多都會大學

• 多倫多大學士嘉堡校區

澳洲：

• 塔斯曼尼亞大學

• 悉尼科技大學

台灣：

• 天主教輔仁大學
  
  

如欲申請進度報告、成績證明書和在學證明信，請填妥以上申請表格，並親身交回學生事務辦事處或電郵至 info@luac.edu.hk。

如欲申請由老師所寫的推薦信，請填妥以上申請表格及成就核實表格，並親身交至505E室的升學及就業輔導組。

收到申請表格後，本校將須十個工作天處理申請。緊急申請可能不獲處理。

升學及生涯規劃

2021-22年度生涯規劃津貼計劃書

申請推薦信

升學推薦信申請表格
成就核實表格 (可選擇是否填寫)